随着经济发展、人民生活水平提高，音乐文化逐渐进入千家万户。十多年来全社会对乐器钢琴制作、调律、维修的职业技术人才需求量越来越大，对职业技术人才的培训工作方面。“教材是教学的依据、学习的主旋律。但是，业内没有适用于中等职业学校钢琴与调律教学的系统教材。”福建省南靖第一职业技术学校校长戴东升说。
一、专业服务
“中等职业学校为区域经济和社会发展提供强有力的技能人才支持。学校建设现代职业教育体系，专业跟产业对接，课程跟岗位对接。中等职业学生从课堂走进车间，是一个身份转换的过程。如果在学校中，没有把职业技能铺垫好，会增加学生的转换难度，从而影响到就业稳定性。”戴东升说，乐器修造专业的学生在学校中，打好钢琴调律与修造基础，能够适应企业岗位的要求。
二、钢琴调律教材欠缺
“国内钢琴调律教学已经开展多年，但是教材方面依然比较欠缺，还没有成熟的教材体系。”程柏青认为，既然是国家定性为特殊工种、特殊技能人才的培训，就必须有高水平的、专业的、全方位的教材。《中职教学用书》主编、北京乐器研究所工程师吴红江介绍，之前，国内比较有影响的钢琴修造、调律专业的教材大致有两套，分别是《钢琴调律与调整教程》和《国家职业资格培训教程》。从职业技能教材的功能来看，其内容应该是渐进的，让教师施之以教，让学生得以掌握。但这两套教程各自的内容多有重叠与矛盾，技术界限含糊不清，针对的读者群目标不明确，作为教材有些不尽如人意。
三、职业教育重实操
戴东升说：“中职学生学习理论知识的同时，更要具备实际操作能力。编写教材应紧密结合中职学生学习的基本特点。”程柏青介绍，《中职教学用书》从三个方面入手。一、对基础理论知识的学习和了解，二、对理论结构之成论和成论之为什么的深入理解，三、对职业技能学习过程和职业技能掌握过程的结果要求。因为是专业知识教本，所以调律篇、维修篇、调整篇三册教材都首先着重了本专业基础理论、本专业基础知识。
因此受该校委托，霸拓国际钢琴技师研讨会编写《中等职业学校乐器修造（钢琴制造与调律方向）教学用书》（以下简称《中职教学用书》）于近日出版。《中职教学用书》分作《钢琴调律技术及相关基础理论》《钢琴调整技术及相关基础理论》《钢琴维修技术及相关基础理论》三册，由中国钢琴调律师资格考试委员会委员、珠江钢琴集团总质检程柏青担任总顾问。
